Con el objetivo de fortalecer el derecho a una educación verdaderamente incluyente y eliminar las barreras que enfrentan niñas, niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), la diputada local de Movimiento Ciudadano, Ana María Romo Fonseca, presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado de Zacatecas para garantizar la capacitación del personal docente en protocolos de regulación sensorial y manejo de conducta.

La propuesta plantea adicionar la fracción V Bis al artículo 46 de la legislación estatal con el propósito de que maestras y maestros cuenten con herramientas técnicas que les permitan atender de manera adecuada a estudiantes neurodivergentes, generando ambientes escolares seguros, empáticos e incluyentes.

La legisladora destacó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es que históricamente ha sido diseñado bajo un modelo pensado para estudiantes neurotípicos, situación que provoca que muchos alumnos con TEA o TDAH enfrenten diariamente sobrecargas sensoriales que dificultan su aprendizaje, permanencia y desarrollo dentro del aula.

Ana María Romo explicó que, particularmente en comunidades alejadas del estado, donde el acceso a especialistas es limitado, la escuela pública representa el principal espacio de acompañamiento para estas familias. Sin embargo, la ausencia de protocolos específicos provoca que, en muchas ocasiones, las crisis sensoriales sean confundidas con problemas de disciplina, derivando en sanciones injustas o incluso en la exclusión escolar.

La iniciativa también contempla el desarrollo de dinámicas de sensibilización dirigidas al alumnado, con el objetivo de fomentar el respeto, la empatía y la comprensión hacia la neurodiversidad, fortaleciendo la convivencia escolar y previniendo situaciones de discriminación o acoso.

Asimismo, la propuesta encuentra sustento en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley General de Educación y la legislación estatal en materia de protección a las personas con la condición del espectro autista, armonizando el marco jurídico local con los estándares nacionales e internacionales de educación inclusiva.

La diputada emecista subrayó que esta reforma representa mucho más que una modificación legal, pues busca transformar la cultura educativa en Zacatecas, garantizando igualdad de oportunidades para todas y todos los estudiantes, sin importar su condición neurobiológica o el lugar donde vivan.

Finalmente, la iniciativa establece que la Secretaría de Educación deberá garantizar la formación del personal docente en protocolos de regulación sensorial, manejo de conducta y estrategias de sensibilización para los grupos escolares, fortaleciendo así el respeto, la inclusión y la permanencia educativa de las y los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje.