¿Por qué hacemos política, qué principios defendemos y para qué queremos llegar al poder? Son preguntas que deben formar parte de la preparación de quienes aspiran a ocupar cargos públicos, sostuvo la diputada local Renata Ávila, al advertir que la formación política no puede limitarse a enseñar cómo ganar elecciones, sino que debe proporcionar herramientas para gobernar, legislar y transformar las desigualdades.
Durante su participación en el Primer Congreso Internacional “Democracias en Transformación: crisis, adaptaciones y nuevos equilibrios”, la legisladora del Partido del Trabajo (PT) señaló que uno de los principales desafíos de las mujeres consiste en superar una formación orientada exclusivamente a la competencia electoral y fortalecer su autonomía, pensamiento crítico, conciencia ideológica y capacidad de decisión.
Al intervenir en la mesa “Desafíos de las mujeres en la formación política”, destacó la importancia de comprender las diferencias entre los proyectos políticos de izquierda, derecha y centro, así como el sentido de la militancia y las responsabilidades que implica ejercer el poder.
Ávila Valadez reconoció el trabajo que el PT ha desarrollado mediante su Sistema Nacional de Escuelas de Cuadros, seminarios internacionales y programas académicos, los cuales han contribuido a la preparación ideológica de su militancia.
Recordó que, desde la Sectorial de Mujeres, colaboró en la organización de espacios de formación, impartió talleres a compañeras de diferentes entidades y participó en actividades de capacitación en Zacatecas.
Sin embargo, consideró indispensable mantener una postura autocrítica frente a las resistencias que todavía persisten en distintos espacios de formación, entre ellas los sesgos machistas, la invisibilización de las aportaciones de las mujeres al pensamiento político y la falta de reconocimiento de sus reivindicaciones específicas.
Cuestionó particularmente que las luchas históricas de las mujeres sean presentadas, en ocasiones, como episodios de sufrimiento, sin reconocer suficientemente su protagonismo en los movimientos sociales y en la conquista de derechos.
Asimismo, advirtió que llegar a un cargo de representación popular no garantiza que las mujeres cuenten con las herramientas necesarias para ejercer plenamente sus responsabilidades.
Se refirió a las dificultades que pueden enfrentar regidoras y legisladoras ante prácticas de exclusión, violencia simbólica, presiones políticas o falta de conocimientos técnicos para defender iniciativas, participar en las decisiones presupuestales y ejercer sus atribuciones.
“Calladitas no nos vemos más bonitas. Y mucho menos estamos ejerciendo plenamente nuestras responsabilidades públicas”, expresó.
En ese sentido, sostuvo que uno de los mayores desafíos es combatir la visión androcéntrica que continúa reproduciéndose en algunas instituciones y garantizar que la perspectiva de género no permanezca únicamente en los discursos o documentos oficiales.
Planteó que las leyes, los presupuestos y las políticas públicas deben construirse considerando sus efectos diferenciados sobre mujeres y hombres, así como su capacidad para reducir las brechas de desigualdad.
La diputada también llamó a ampliar la formación política hacia las comunidades y la militancia de base, al reconocer que las condiciones económicas, las responsabilidades de cuidados y las desigualdades territoriales siguen limitando las oportunidades de preparación de muchas mujeres.
Finalmente, consideró que los partidos políticos deben fortalecer sus mecanismos de formación y evaluar sus resultados más allá del número de cursos impartidos o constancias entregadas.
“La pregunta de fondo no es solamente cuántas mujeres llegamos al poder, sino para qué llegamos, cómo lo ejercemos y qué estamos haciendo para que las siguientes generaciones encuentren menos obstáculos y mayores oportunidades”, concluyó.